成都升升艺术名师介绍

升升艺术中国舞教师--李丹

李丹，升升艺术中国舞教师, 毕业于北京舞蹈学院，从事舞蹈教育8余年，有丰富的教学经验。中国舞蹈家协会注册教师(十级),四川省舞蹈家协会中国舞一级教师。中国舞蹈家协会聘任中国舞蹈家协会中国舞考官。

个人经历

9岁考入四川省艺术学校开始舞蹈专业学习。毕业后考入北京舞蹈学院, 09年以优异的专业成绩毕业获舞蹈学本科学士学位，自毕业来一直耕耘在儿童舞蹈教育的道路上,多年的教学经验组织了专业科学的教学方法，培养了几百名优秀的学生,所教考级生全部通过考试，部分学生荣获专业优秀。

获奖经历

2015年指导个人原创作品群舞《竹楼绿影》、《祈望》获第九届星光灿烂舞蹈比赛金奖，获由四川省舞蹈家协会颁发的“优秀指导老师”称号。

2016年指导作品群舞《祈望》、《西域公主》 获得第十届星光灿烂舞蹈比赛金奖;指导作品独舞《茉莉花》获得第十届星光灿烂舞蹈比赛金奖，获得由四川省舞蹈家协会颁发的“优秀指导教师”称号。

2017年1月指导作品独舞《茉莉花》获得成都市第十六届优秀艺术人才大赛小学3组二等奖，本人获成都市第十六届优秀艺术人才大赛及成都教育局颁发“优秀指导教师”称号。

教师说

学生年龄段最小四周岁，最大的有成人，初高中生也有很多，擅长与学生沟通，了解不同年龄段孩子心理特点。能正确引导孩子们快乐学习舞蹈，对舞蹈动作的规范程度比较严格。作为老师不断的自我提升，努力培养更多热爱舞蹈喜欢舞蹈的学生，伴随他们一起学习进步!

升升艺术钢琴教师--刘春莉

刘春莉，升升艺术钢琴教师，毕业于佳木斯大学音乐学院键盘系，师从键盘系主任曹翎教授。从事钢琴教学多年，经验丰富，具有很强的亲和力。

个人经历

从事钢琴教学多年，经验丰富，具有很强的亲和力，重视基本功和音乐兴趣的培养，根据每个孩子不同的情况，因材施教，对孩子有责任心，有耐心，善于和孩子沟通，耐心启发，让他们在快乐中学习，备受家长信任和学生喜爱。  

获奖经历

2015年蒲公英青少年钢琴比赛金奖。

2016年黑龙江省青少年钢琴比赛一等奖。

2019中德国际青少年大赛优秀指导教师。

教师说

从事钢琴教学多年，经验丰富，具有很强的亲和力，重视基本功和音乐兴趣的培养，根据每个孩子不同的情况，因材施教，对孩子有责任心，有耐心，善于和孩子沟通，耐心启发，让他们在快乐中学习，备受家长信任和学生喜爱。

升升艺术古筝教师--彭莲君

彭莲君，升升艺术古筝教师，毕业于湖南师范大学音乐教育专业,主修古筝；曾参加湖南 “红网”周年庆文艺汇演。 

个人经历

毕业后 直从事古筝教学具有丰富的教学经验，能根据学生的性格特点和心理特征因材施教。培训过许多学生都以优异的成绩通过了考试，过级率得到学员认可。

获奖经历

19年获得衡阳市《金钟杯》古筝组金奖。

20年获得湖南省 《风采杯》银奖。

教师说

和学生们在一起，总能给他们带来快乐与享受。责任心强、耐心、认真是我的特点。希望通过我的传授,能使我的学生享受到音乐的乐趣,并从中得到快乐，陶冶他们的情操。善于发现并挖掘各个学生的闪光点是我的优点。

升升教育主持教师--徐玥楚老师

徐玥楚，升升艺术主持教师，四川师范大学播音与主持艺术专业学士，西南交通大学新闻传播学硕士，叫叫阅读主持人。

获奖经历

2014年考入少儿主持提高班修少儿主持课程；曾获四川省“学院杯”思维大赛第四名。

2017年“扬华杯”主持人大赛年度总冠军；曾参与少儿主持培训教材教研及编写工作 有多年的少儿主持培训经验。曾获LISP年度优秀指导教师奖；“青春中国”全国校园才艺优秀指导教师。

2019《童欢乐 梦飞扬》四川省少儿春节大联欢优秀指导教师。

教师说

在教学过程中亲和力强，能在课堂中与孩子们互动生动有趣。独创的漫画教学法深受学生们的喜爱和家长们的认可。

升升艺术书法教师--杨玲

杨玲，升升艺术书法教师，自幼喜爱书法，并受教育多名书法老师，系统学习了中国传统书法。

个人成就

中国硬笔书法协会会员、文化和旅游部艺术发展中心注册书法教师、青羊区社区少年宫书法教师、成都泡西小学书法教师、成都站东小学书法教师、成都墨香佳人书画苑教师、升升培训机构书法教师。

教师说

专业从事书法教育培训工作，有丰富的教学经验，擅长将传统书法精髓和现代书法教学紧密结合，教学过程细致，讲解到位，易于接受，深受孩子和家长们的喜爱。

升升艺术美术教师--周洁

周洁，升升艺术美术教师，艺术硕士,从事幼儿美术教育5年，擅长儿童创意、线描、色彩、水粉、国画、创意手工等绘画风格。

获奖经历

2015年第+-届学生艺术节活动中，荣获优秀指导教师奖。

2016年带领学生参加全国书画大赛，荣获等奖。

2017年，带领学生参加“荷花风采大赛”荣获金奖。

2018年带领学生参加ICAC国际少儿美术大赛，获得儿童组优胜奖。

教师说

在教学中，有耐心，细心引导小朋友，用自己的热情和爱心去培养孩子，并让孩子保持对绘画兴趣，对小朋友非常有责任心。井参与学校的课程研发与制作，专注于三到十五岁的少儿美术研究。